Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan powtoon dengan pembelajaran metode ceramah pada materi vertebrata di kelas X SMA Negeri 1 Jongkong; 2) untuk
mengetahui bagaimana respon siswa terhadap model pembelajaran problem based learning berbantuan powtoon untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi vertebrata di kelas X SMA Negeri 1 Jongkong. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis eksperimen bentuk penelitian ini yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan penelitian post-tets only. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Jongkong. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, sedangkan instrumen yang digunakan adalah post-test only dan angket respon siswa.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Pemahaman konsep siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan powtoon pada materi vertebrata lebih baik daripada menggunakan metode ceramah hal ini dilihat dari nilai rata-rata siswa yaitu terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol; 2) Respon siswa terhadap model pembelajaran problem based learning berbantuan powtoon memiliki respon yang baik bagi siswa dilihat dari hasil presentase rata-rata siswa yaitu 63,375 dengan kriteria baik.

Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Media Powtoon, Pemahaman Konsep