RINGKASAN SKRIPSI

Skripsi ini berjudul Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning
Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Geografi di Kelas XI
SMA Negeri 3 Bengkayang Kabupaten Bengkayang Tahun Ajaran 2019/2020
dengan rumusan masalah penelitian ini Bagaiaman pengaruh penerapan model
cooperative learning tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi geografi
di kelas XI SMA Negeri 3 Bengkayang Kabupaten Bengkayang Tahun Ajaran
2019/2020 Sub masalahnya adalah 1) Bagaimanakah hasil belajar siswa sebelum
diterapkan model cooperative learning tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa
pada materi pelajaran geografi dikelas XI SMA Negeri 3 Bengkayang Kabupaten
Bengkayang Tahun Ajaran 2019/2020? 2) Bagaimanakah hasil belajar siswa
setelah diterapkan model cooperative learning tipe jigsaw terhadap hasil belajar
siswa pada materi pelajaran geografi dikelas XI SMA Negeri 3 Bengkayang
Kabupaten Bengkayang Tahun Ajaran 2019/2020? 3) Apakah terdapat pengaruh
model cooperative learning tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi
pelajaran geografi dikelas XI SMA Negeri 3 Bengkayang Kabupaten Bengkayang
Tahun Ajaran 2019/2020?
Penelitian ini menggunakan Metode Eksperimen, bentuk penelitian ini
Quasy Eksperimental Design, dengan rancangan two-group post-test only design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas kelas XI IPS 1 SMAN 3
Bengkayang. yang dari 2 kelas 50 orang siswa Teknik pengambilan sampel IPS 1
sebagai kelas kontrol dan IPS 2 sebagai kelas eksperimen.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh t hitung sebesar 4,012 jika
dibandingkan dengan t tabel pada nilai kritis, besarnya derajat kebebasan (db)
untuk Uji T (Independen Sampel T Test) penguji 2 sisi dengan tingkat signifikan
5% table nilai kritis t menunjukan 2,042 N-2 jadi sebesar 26 - 2 yaitu 24 pada
taraf signifikan 5% tabel nilai t kritis menunjukan t sebesar 1,711. Jadi t
5%
= 4,012 > 1,711 ini menunjukan terdapat pengaruh penerapan model
Cooperative Learning Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi
pelajaran geografi dikelas XI SMA Negeri 3 Bengkayang Kabupaten Bengkayang
Tahun Ajaran 2019/2020.
Kesimpulan dari penelitian 1. Hasil belajar siswa sebelum diterapkan model
pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw, standar deviasi 6,281 Nilai ratarata
post-test
hasil
belajar
siswa
63,83
dikategorikan
cukup.
2.
Hasil
belajar
siswa

sesudah
diterapkan
model
pembelajaran
cooperative
learning
tipe
jigsaw,
standar

deviasi

5,453 dan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen 80,58 hasil belajar
siswa kelas eksperimen dikategorikan baik. 3. Terdapat pengaruh model
cooperative learning tipe jigsaw, dari hasil perhitungan diperoleh t hitung sebesar
4,012 jika dibandingkan dengan t tabel pada nilai kritis, Jadi t
o
> t
5% = 4,012
> 1,711.

t
o
> t
t