Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui learning Obstacle yang terkait dengan segitiga dan faktor-faktor penyebabnya. Partisipan pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Sengah Temila dan guru mata pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, teknik pengukuran (Tes) wawancara, dan studi dokumentas. Data dianalisis secara kualitatif untuk mengetahui learning Obstacle siswa pada materi segitiga kelas VIII SMPN 1
Sengah Temila. Hasil penelitian ini adalah siswa mengalami hambatan ontogenic yaitu merupakan hambatan yang berkaitan dengan kesiapan mental seseorang, epistemologis yaitu pengetahuan siswa yang memiliki konteks terbatas, dan
didaktical merupakan hambatan yang berkaitan dengan bahan ajar, ataupun sajian pembelajaran yang digunakan oleh pengajar hambatan yang dialami siswa adalah learning obstacle pada jenis-jenis segitiga, menentukan gambar segitiga dan konsep segitiga.