Peningkatan proses meliputi keseluruhan perilaku siswa selama proses pembelajaran
secara berkelomok. Peningkatan proses dilihat dari beberapa hal yang ada pada aspek-aspek penerapan metode pemebelajaran kooperatif model STAD, yang diterapkan oleh
guru dan diaplikasikan kepada siswa. Proses pembelajaran berlangsung secara menarik
dan menyenangkan, serta siswa berperan aktif selama proses pembelajaran kooperatif
model STAD dan siswa paham tentang materi pembelajaran menulis puisi. Pada siklus I
proses belajar siswa terlihat cukup baik dengan prolehan nilai 72,2 dan terjadi peningkatan
pada siklus II proses belajar siswa terlihat menjadi sangat baik dengan prolehan nilai 86,2.
Proses penerapan metode pembelajaran kooperatif model STAD yang diterapkan oleh guru
juga terbukti berjalan dengan lancar dan meningkat dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I
proses guru sudah terlihar baik, dengan prolehan nilai 80.5 dan meningkat lagi di siklus II
menjadi sangat baik, dengan prolehan nilai 94.5.