Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara model pembelajaran mind mapping dengan kemampuan mengidentifikasi unsur pembangun teks pusi pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Batu Ampar Kabupaten Kubu Raya. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya menggunakan studi korelasi (hubungan) atau Interrelationship Studies. Berdasarkan perhitungan koefisien korelasi diketahui bahwa adalah 0.997 sedangkan = 23 untuk taraf signifikan 5%
= 0.413 dengan demikian perhitungan lebih besar dari pada atau 0.997 > 0.413. Selanjutnya untuk mengetahui koefisien determinasinya adalah r2 = 0.997 = 0.994. Setelah melakukan perhitungan regresi dan korelasi, maka selanjutnya melakukan perhitungan analisis uji t atau pengujian hipotesis. Diketahui bahwa hasil yang diperoleh dari perhitungan dibandingkan dengan dengan taraf kepercayaan 95% untuk diuji dari dua pihak dan dk = N = 23-2 =21, maka diperoleh 2.080sedangkan 5.898 atau 5.898 > 2.080. Jadi berdasarkan analisis kriteria pengujian yang telah ditetapkan maka Ha diterima kebenarannya dan Ho ditolak. Hal ini bererti terdapat korelasi atau hubungan antara model pembelajaran mind mapping dengan kemampuan mengidentifikasi unsur pembangun teks puisi pada siswa kels VIII B SMP Negeri 1 Batu Ampar.

Kata Kunci: Korelasi, Model pembelajaran mind mapping,teks puis