Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara empiris tentang penerapan model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) terhadap kemampuan berpikir kritis dalam materi Bangun Ruang Sisi Datar pada siswa kelas VIII SMP Santo Benediktus Pahuman. Metode yang digunakan peneliti adalah eksperimen. Sedangkan Bentuk yang digunakan pada penelitian ini adalah Pre-Experimental Designs. Rancangan yang digunakan pada penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest Design Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran dan alat pengumpul data yang sesuai dengan penelitian ini adalah tes pengukuran, populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Santo Benediktus Pahuman yang berjumlah 76 siswa tahun akademik 2022-2023. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian hasil perhitungan tersebut menggunakan rumus uji t sampel berpasangan dengan menggunakan SPSS version 22 for Windows dapat dilihat untuk Uji T (Independen Sampel T Test) adalah 5% table nilai kritis t menunjukan N-1 jadi sebesar 38 - 1 yaitu 37 pada taraf signifikan 5% table nilai t tabel menunjukan sebesar 1,687 Jadi to > tt 5% = 10,295 > 1,687

Kata Kunci: model pembelajaran CORE, berpikir kritis