Penelitian ini bertujuan untuk mendeskpsikan Analisis Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Penyesuaian Diri Siswa kelas XI SMAN 3 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan
rancangan study survei. untuk mengumpulkan data penelitian dapat digunakan teknik pengumpulan data: 1).teknik komunikasi langsung, 2). teknik komunikasi tidak langsung. Sedangkan alat pengumpulan datanya adalah 1). pedoman
wawancara, 2). Angket dengan daftar pertanyaan. Penelitian ini dilakukan di kelas XI SMAN 3 Pontianak dengan 30 siswa sebagai subjek penelitian. Untuk mendeskripsikan layanan informasi tentang penyesuaian diri siswa akan diberikan
lembar angket untuk diisi oleh siswa. Dari hasil analisis angket, terdapat hasil persentase peraspek yakni Penyesuaian diri remaja terhadap peran dan identitsnya berjumlah 66%, aspek Penyesuaian diri terhadap pendidikan berjumlah 68%,
aspek Penyesuaian diri terhadap norma sosial berjumlah 78%, aspek Penyesuaian diri terhadap penggunaan waktu berjumlah 77%, aspek Penyesuaian diri terhadap penggunaan uang 55%. Hal tersebut tergolong dalam kategori “baik”. Hasil persentase nilai keseluruhan penyesuaian diri 69% dengan kategori baik. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa penyesuaian diri SMAN 3 Pontianak dalam kategori baik.

Kata kunci: layanan informasi, penyesuaian diri